作为测绘与遥感领域的世界领军专家，现年81岁的李德仁是中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，2021年“最美科技工作者”称号在他的荣誉榜上如同锦上添花。在荣誉面前，李德仁谈起了自己的责任，谈到了中国的人才培养。 作为一名聪颖勤奋的学生，李德仁在1957年考入大学，从此踏上了学习测绘之路。1963年大学毕业后，他投身于工作多年的旅程中，一直到1978年的政策开放时期，他开始追求更高学术成就，那一年他重返校园深造，并于1981年顺利获得硕士学位。此后，他前往了德国，以仅用一年时间完成博士论文而闻名，这份研究解决了误差可区分性这一世界测量学上的百年难题。他凭借这项成果，在国内外都享有盛名。
博士毕业后，他返回祖国，为国家发展贡献自己的力量。在推动中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统以及众多先进测绘系统实现方面，都扮演了重要角色。二十世纪八十年代，他提出了从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被尊称为“李德仁方法”。这些成就是他勤奋和天赋共同创造的见证。
然而，当我们听李德仁讲述过去时，即便他不讳言自己“聪明”的事实，也总是会提及两个词：老师和学生。他既是一位老师，也是一名学生，而他的成就离不开这两种身份带给他的经历。对于他的学术生涯来说，有两位导师特别影响深远。一位是他硕士生导师——王之卓，一位是博士生导师——阿克曼教授。“他们都是世界级的大师，他们教会我如何做学问、如何做人。” 李德仁回忆道。
1978年，王之卓免试录取李德仁担任研究生，并鼓励他去海外深造。在阿克曼教授那里，李得恩展现了其非凡才能，让阿克曼说：“你快点读，我支持你回来。” 对于这两位导师，无论是在记忆里还是在今后的职业道路上，对他们所传授的一些宝贵理念一直影响着李得恩。他还记得王之卓曾说过的话，“要让我们的研究向深部发展，同时相互碰撞交叉融合”，这是1987年的思考；还有关于人才培养的见解，在一次研讨会上王之卓指出：“如果我有什么思想，就是要向我的学生不断学习。”
此外，在阿克曼那里也有一段话留下印象：“当我们成为大教授，我们对每一个技术细节都不比学生强，只是在宏观上把握得好一些，看得更远一些。” 除了对学生尊重、支持和关爱，以及从两位导师身上学会的问题意识和创新精神—即将科研工作带到前沿—Lee De Ren始终坚信科学研究需要不断创新，不断接力。这也是为什么尽管已经81岁，但仍然自豪地说自己培养出了超过200个博士研究生的原因之一。“我有很多学生成了教授或领导。” 他骄傲地说，“就像一块磁铁，将我们紧紧团结在一起。”
Li De Ren 的 学生朱欣焰教授这样评价道。（孙明源）
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