暑假来临，同事儿为孩子报了个跆拳道班。我问他：“学武术不就行吗，为什么要学外国的？”他说：“现在只有跆拳道的训练营哪还有教武术的地方？再说这暑假也就是两个月时间，要是学武术，孩子们还没开始动手脚，就能看到别人踢木板了。”同事的话其实挺有道理，我有个同学毕业后在体校开过课，当时哪里租得起场地，只好在广场上练。一个夏天过去，孩子们刚会走路。结业表演的时候，就是展示基本功，还不到打套路的程度，更别提对抗了。
回想我们当年，那可是整整一年都在练基本功。天天正腿、侧腿、里摆、外摆、二起脚和旋风脚。这还算什么呢？每次练都琢磨这个动作战技击时用处，但始终搞不明白。而且那甲组长拳，也叫规定拳，是必修课程之一，有个侧空翻动作，我不知道这是怎么回事，这不是孙悟空打架吧？我想，如果能找一位民间师傅，一定会讲些实用的招式，让我们体验一下如何斗技。科班出来的人，最多也就是熟悉套路和对练，但如果自己不下苦功夫，不但不会有什么成果，还只是把身体锻炼了一番。
如今的武术教育，只是强调演练套路这一点子，而与对抗性和技击性的联系越来越远。如果剥夺了这些元素，就不能称之为真正的武术了。武术被视为花架子，用处有限，被轻视，我们只能汗颜。
相比之下，跆拳道作为异国文化，却能在这里立足受欢迎，不仅教法独到，在宣传包装上也有其独特魅力。它让学习者感受到趣味，而且适合活泼好动的小朋友。在掌握基础礼仪口令和一些基本技法后，便可以进行对抗性训练。当结业表演时，在家长观众面前展现速度力量，或是漂亮腿法打断木板，对孩子们来说非常吸引人。
历史上三十年代国民政府大力推广中国古代艺术，每所大学都设立了类似的课程，如尚云祥先生曾应聘北京朝阳大学教授形意拳。但学生很快发现其他班已经学会劈腿腰部技能，他却仍然要求他们站桩待命，因此学生纷纷离去。此种保守教学方式虽然深入培养出几个内行人，却阻碍了武术普及发展，现在柔道和跆拳道进入奥运赛事中，而我们的国家一直喊着“博大精深”，却连影子也未见端倪。
柔、跆两门体育运动因其强烈的竞争性接地气而受到青睐，可以参加奥运赛。而我们的国家拥有丰富群众基础，可偏偏将它弄得高雅难懂，与京剧一般无二，使自己的小孩望而却步，这确实误入歧途。
因此，我们必须思考如何继承发扬 武术，又怎样吸引新一代，让假期的小孩重新踏进 武术学校相关领导应该仔细思量，该该改变旧有的做法，该该革新传统，以此来吸引更多年轻人参与并热爱这门古老艺术。不只是空谈需实际行动，要让那些坐而论 道者腾出位置给真正行动起来的人空间！
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