在大汉王朝的辉煌时期，中国武术传播如同疾风之箭，射向世界各地。然而，我们面临着一个深刻的问题：中国武术为何未能与跆拳道抗衡？这不仅是对历史的一次反思，更是一种对于未来发展方向的探索。
暑假来临时，我注意到我的同事为他上小学的孩子报了个跆拳道班。我好奇地问他：“学武术多好，干嘛要学外国拳？”他回答说：“你真老土，现在只有跆拳道的培训班，哪儿有教武术的呀。再说暑假也就一两个月时间，要是学武术，孩子也就刚学个基本功，跆拳道都能踢木板了。”
我想起我曾经的一个同学，他从体校毕业后，就开始给孩子们教武术。当时他们没有场馆，只能在广场上练习。一个暑假时间里，他们只学会了基本功。而结业表演时，他们只能打一套初级长拳，没有对练，更别提对抗。
回忆起我们当年学习的情况，我发现我们需要整整一年才能掌握基本功。那时候，我们每天练习正踢、侧踢、里摆、外摆和二起脚，还有旋风脚。这还算不错，那些旋子打得又高又飘，但我始终琢磨不过它们在技击中的作用。还有甲组长拳，也叫规定拳，是必会项目之一，其中包含侧空翻动作，这让我迷惑——谁会在打架的时候翻跟头？
如果能够拜一位民间师父，或许能学习一些实用的技法和过招体验。但科班出来的人，只会套路和对练，如果自己不下功夫，最终还是“糊涂账”，身体锻炼一下即可。
现在的武术教育主要强调套路演练，而离真正实质越来越远，它被人视为花架子，不中用，因此遭到轻视。这导致人们把目光转向其他如柔道和跆拳道，它们既有强大的对抗性，又接地气，而且入选奥运会，让人们感受到了其独特魅力。
相比之下，虽然跆拳道是舶来品，却能够立足于我们这里，并受到欢迎，这或许是在教法、练法以及宣传包装上展现出了独到的魅力。
跳过繁复礼仪，对抗性训练更适合活泼好动的小孩。在结业表演中，当众展示速度力量，无疑让孩子们感到充满吸引力。
回溯历史，上世纪三十年代，当国民政府推广国术，每所大学都开设国术班，但学生很快因为枯燥单调而流失。此刻，对于今天的小学生来说，这样的教学方式显然更加难以接受。
因此，我们必须思考如何改变这种传统老旧的作坊式教学方法，使其更符合现代需求，同时促进武术普及。如果不能这样做，那么我们的国家可能永远无法将自己的古老艺术带入奥运舞台，让它得到应有的尊重与认可。
