一、废除科举的背景与原因
在中国历史上，科举考试一直是士人阶层晋升官位的主要途径。从唐朝开始，科举考试逐渐成为选拔人才和维护社会稳定的重要工具。但到了元朝时期，由于种种原因，这一制度也面临着诸多问题。
二、元朝废止科举制度的具体措施
1307年，元世祖忽必烈下令停止全国性的进士及第考试，并规定将来不再通过科举出仕。这一决定标志着长达近千年的科舉制走向了终结。
三、教育革命对社会结构的影响
随着科舉制的消失，一些传统知识分子失去了他们赖以生存的地位。然而，这也为新兴的一批有才华的人提供了机会，他们可以根据自己的兴趣和能力选择学习领域，从而促进了文化多样化和学术自由。
四、国家治理体系改革
在没有依赖于一个特定群体或阶级（即士人）来掌握国家权力的情况下，元政府采取了一系列措施，以确保其对中央集权的控制。这包括重新设立地方官员选任机制，以及加强军事力量，以抵御任何可能挑战中央权威的地方势力。
五、经济发展与税收政策调整
由于不再需要通过大量资金来支持繁复且昂贵的大规模考试系统，大量资源被转移到其他领域，如基础设施建设和农民利益保护等方面。此外，对土地所有权特权取消后，也减轻了农民负担，有助于提高农业生产效率，为国家增加财政收入。
六、新兴文化形式与艺术创作
随着旧有的知识体系崩溃，一些新的思想流派和艺术风格开始出现。文学作品更加注重情感表达，而非单纯追求技巧；书画中融入宗教元素，使得艺术创作更加丰富多彩。
七、宗教宽容政策与信仰自由之路
尽管元朝并非完全放弃对信仰自由，但相比前代，它表现出了更大的包容性。在这样的环境中，不同宗教之间以及不同信徒之间发生了一些交流合作，使得整个社会气氛变得更加开放包容。
八、小结：教育革新的深远意义
总体而言，元朝废除了什么并不仅仅是某个特定的制度，而是一个时代巨变的一部分。它推动了社会结构重组，加速了文化传播，同时也为后来的各个王朝提供了一条通往现代化道路的小径。
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