夏日来临，同事的孩子报了个跆拳道班，我对他说：“学武术多好，为何非要学外国拳？”他答道：“你太过落伍，现在只有跆拳道的培训机构，哪还有教武术的地方？暑假又短暂，只有两三个月时间，如果学武术，那么基本功还没掌握完毕，就能在跆拳道中踢木板。”同事的话语触动了我，他所言之理实在情理。
我回想起一个同学从体校毕业后开设了武术课程，当时租场难求，便在广场上练习。几个月的时间，孩子们刚学会腰腿的基本动作。结业表演时，他们仅展现集体基础技能和初级长拳技巧，没有进行对练，更不用提实战了。
与此相比，我们当年则是坚持了一整年的基础训练，每天重复正、侧、里、外摆步以及旋风脚等动作。我每次练习都在思考这些技术在实际战斗中的应用，但始终未能彻底理解。此外，还有甲组长拳，这是一种必修项目，其中包含侧空翻动作。我疑惑这有什么用处，在真实战斗中谁会像孙悟空那样翻滚？
如果能接受一位民间师傅指导，或许能够学习到一些实用的技巧和如何进行真正的对决。而专业学校培养出的最高级别也只是套路和对练，如果没有额外努力，最终只是一纸空文，用以锻炼身体而已。
现在，武术教育更多地强调套路演练，而忽视了其本质，即对抗性和技击性。因此，它被认为只是花架子，没有实际用途，被轻视和诟病。这一切都是因为我们误解了武术，并将其置于高明却无用的境地。
相比之下，跆拳道作为一种引进品，却能够根植于中国土壤，并受到年轻人的欢迎，这不能不说它在教学方法和训练方式上有独到的魅力，以及宣传包装上的吸引力。
跆拳道的教法生动趣味盎然，不像传统武术那样枯燥乏味，它非常适合活泼好动的小朋友。在学习礼仪口令及基本技法之后，便开始进行对抗性训练。当结业表演时，在家长与观众面前展示速度力量，或是漂亮腿法打断木板，对孩子们来说极具吸引力。
历史上三十年代，大陆政府推崇国术各大学开设国术班，当时尚云祥先生因名声远播，也应聘至北京朝阳大学教授形意拳。但学生纷纷离去，因为其他班早已掌握劈腿下腰等技能，而他的学生仍旧站桩待命；再过一个月，其它班已能自由地練習套路，他的一些学生也开始流失，最终校方感到不满，将尚先生批评为保守，不适合开展课堂活动。
这种传统老式教学方法虽然可以深入培养少数人，但阻碍了武术普及推广。如果柔道与跆拳道皆可入奥运，那为何我们的国家体育总局及相关组织不能更有效地提升我们的运动项目呢？
为什么我们无法让自己的孩子们热爱并参与到真正具有竞争力的运动中去？这背后或许隐藏着我们对于传统文化遗产保护与发展之间关系模糊认识的问题。在全球化的大潮中，我们是否应该重新审视自己文化资源，以更加现代化、国际化的手段来吸引新一代参与？
有人可能会讽刺：“看你说的那么厉害，你试试看！”但条件是我必须给那些坐在那里评论的人腾出位置。
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