作为测绘与遥感领域的世界领军专家，现年81岁的李德仁是中国科学院、中国工程院两院院士、武汉大学教授，2021年“最美科技工作者”称号在他的荣誉榜上如同璀璨星辰。面对这些荣耀，李德仁谈起了自己的责任，也谈到了中国的人才培养之路。在这条道路上，他不仅是一名聪颖勤奋的学生，更是一位传承智慧和激励下一代的老师。
李德仁在1957年考入大学，从那时开始，他便投身于测绘领域。1963年大学毕业后，他投身于工作多年的征程中，一直到1978年政策开放后，他决定继续深造。这一转变为他开启了新的学术旅程，并最终在1981年完成了博士论文，这篇论文解决了一百年的世界测量学难题——误差可区分性。他在中国高分辨率对地观测系统、“北斗”卫星系统以及其他先进技术中的贡献，是他学术生涯中不可或缺的一部分。
二十世纪八十年代，李德仁创立了“李德仁方法”，一种从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法。这一成就是他坚持不懈和卓越天赋共同创造的见证。他虽然自谦，但当提及科研和创新时，他总是会提及两个关键词：老师和学生。
对于他的学术生涯来说，有两位导师给予了他深刻影响。一位是他的硕士生导师，中国航空摄影测量与遥感专家、中国科学院院士王之卓；另一位是他的博士生导师，德国阿克曼教授。“这两位导师都是世界级别的权威，他们教会我如何做学问，以及如何成为一个有道德的人。” 李德仁回忆说。
王之卓免试录取李德仁为研究生，并鼓励他前往 德国深造，而阿克曼则赏识并支持他快速完成研究并返回国内工作。对于这两位导师，李德仁都有着难以磨灭的情感记忆。“王之卓教授有一句话我一直记得，那就是要将科学研究推向更深层次，同时让不同领域相互碰撞、彼此融合，这正是在1987年由王之卓提出。而关于人才培养方面，他曾说过，如果有什么思想，就是要不断学习，不断引发全场掌声。”
除了尊重、支持和关爱学生外，还有一点重要的是“做学问要站在前沿”。在阿克曼那里，激励学生自主性发现他们潜能，是其信念之一。在回国前夕，被鼓励成为组织科研领导者，为国家需求服务。此外还建议不要固守传统模式，而应该把青年直接带到前沿去工作。因此，对于自己的每个学生，都交给他们最艰巨任务，让他们进行跨越式研究，“科学研究就是不断创新，不断接力”。
即使81岁高龄，但仍然看待自己培养出的超过200名博士研究生的成就而骄傲地说：“我的许多学生现在成了教授或领导。” “就像磁铁，将我们紧密团结起来。” 李德仁的话语被他的学生朱欣焰教授赞叹。（孙明源）
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