暑假来临，同事儿的孩子报了个跆拳道班，我好奇地问：“学武术不就得了，为什么要学这外国拳？”他笑着回答：“你还真老土，现在哪还有教武术的？而且这暑假时间短，只有几个月，要是学武术，基本功都没练好，就能看到别人踢木板了。”同事的话确实点中痛处，我想起我一个同学从体校毕业后，在广场上给孩子们教授武术。那时候租不到馆子，只能在公园里练习。一个夏天的时间，小朋友们刚刚学会一些基本动作。
回想我们当年，一年多才开始学习基本功，每天都是正脚、侧脚、里摆、外摆、二起脚和旋风脚。这还不算，还有那高难度的旋子打得又高又飘。我每次练都在思考这些动作在实际应用中的作用，但始终没有彻底明白。还有甲组长拳，那是一项必修课，其中包含一个侧空翻动作，我不知道它有什么用途，这不是孙悟空打架的时候会做的事。
如果能找一位民间师傅，让他们传授一些实用的技巧，我们或许能够体验过招。如果是科班出身，他们可能掌握最高级套路和对抗训练，但若不自己努力，最终还是一纸空文，仅仅锻炼身体。而现在的武术教育更多的是强调套路演练，而远离了对抗性和技击性的本质。去掉了对抗性和技击性，它便不能称之为真正的武术。
反观跆拳道，它虽然是异族文化，却在这里扎根，被孩子们以及年轻人热情接纳，不断学习。这不仅在教学方法上有独到之处，也展现出了其独特魅力。在学习礼仪口令之后，即可进行对抗训练。当结业表演时，当众展示速度与力量，或是在面前劈断木板，这对于小朋友来说非常吸引人。
三十年代初期，国民政府推广国术各大大学开设国术班。当时尚云祥先生也应邀至北京朝阳大学开设形意拳班，他以名望著称。但学生很快发现其他班已能劈腿下腰，而他的仍旧站桩行走，因此大量失去了学生。他试图改变方式，但最终仍然无法满足新时代青少年的心理需求。
这种传统老旧的教学方法虽然深入但却阻碍了武术普及；柔道和跆拳道进入奥运会，而我们的体育代表团却未曾踏足。它们之所以受欢迎，是因为它们具有强烈的竞争精神与实践意义。而我们 武术，本该更贴近群众基础，却被迫变得冷僻而精致，如同京剧一般，与现代青少年脱节太远。
如何继承发展并吸引下一代成为问题所系，让那些坐着说话的人腾出位置，让我们的孩子重新走进武術吧！别再谈论那些凌空转体360度旋风脚落地大劈叉，没有用途的事情。
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