随着夏季的到来，同事为他上小学的孩子报了个跆拳道班。我好奇地问：“学武术不更好吗？为什么要学外国的拳法？”他回答说：“你还真老土，现在只有跆拳道有培训班，哪还有教武术的地方呢？再说这暑假时间短暂，要是学武术，孩子们也就刚开始学习基本功，而跆拳道已经能踢木板了。”他的话让我意识到了现实。
同事的话语触及心弦，我想起我曾经在体校毕业后自设班教授小朋友武术。那时候租场馆困难，只能在广场上练习。一个夏天过去，他们大多数只是学会了基础动作和腰腿的力量训练。结业表演时，只能展现简单的初级长拳和集体基本功，没有对抗训练，更别提对手交手。
回顾往昔，我们花费整整一年时间精进基础。这包括每日反复练习正踢、侧踢、里摆、外摆、二起脚以及旋风脚等动作。不过，这些似乎都是无用之物。我总是在试图理解这些动作在实际应用中的价值，但始终未得其解。甲组长拳，即规定拳，是必修课程之一，它包含侧空翻这一技巧，我质疑这样的技巧是否真的会在真正的搏斗中被使用？
如今，民间师傅指导学生应该传授实用的招式，让他们体验过招。如果专业学校培养出的高级选手仅限于套路和对练，那么即使下苦功夫，也只不过是徒劳无益地锻炼身体而已。
现代武术教育主要强调套路演练，而忽略了对抗性和技术性的重要性，因此越发远离武术本身。在此背景下，人们将它比喻为“花架子”，既美观又无用，从而遭受轻视与诟病。
相较之下，尽管跆拳道是一种引入品，它却能够根植于我们这里，被年轻人热情接纳，不断寻求它独特教学方法与训练方式，以及其宣传包装上的魅力展示。
跆拳道具有吸引人的教学内容，不像传统武术那样单调乏味，而且非常适合活泼好动的小孩。一旦掌握基本礼仪、口令、基础技法和动作要领，就可以进行攻防性训练。在结业表演时，当众展示速度与力量，或是漂亮地打碎木板，对孩子们来说极具吸引力。
回溯历史，当年国民政府推广国术，每所大学都开设国艺班，其中尚云祥先生以名望著称，在北京朝阳大学开办形意拳班，其学生人数最多。但不久后，他其他几个月便失去了半数学生，因为他的教学方法太过保守，与时代脱节。校方认为他太顽固，以致导致该班无法持续运营。连当时大学生都受不了这种枯燥单调的学习方式，更何况现在的小学生呢？
尚先生那种古旧且陈旧的工匠式教学模式虽然深入浅出，却阻碍了武术普及推广。此刻柔道与跆拳都进入奥运赛事，而我们国家仍声称其渊源悠久博大精深，却依然未能闯入奥运舞台，这或许说明相关机构忙于吃饭而非思考发展问题。
柔道与跆拳之所以受到欢迎并成功融入奥运，还因为它们拥有强烈的竞争性并贴近民众。而作为民间艺术，本应拥有更广泛的人群支持，可我们的做法却让它变得高雅冷艳，如京剧般失去了亲近感，使得自己的孩子也不愿参与其中，这真是走错了方向啊！
如何继承发展 武术，又怎样吸引新一代，让假期的小朋友重新踏足 武術 班室，这些问题值得相关领导深思熟虑，不可盲目追求旋转凌空360度旋风脚落地大劈叉等虚幻境界，那又有什么实际意义呢？
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