当暑假降临，同事的孩子报名参加了跆拳道培训班，我好奇地问他：“为什么不选择学中国武术？它岂不是更有文化意义？”他回答说：“现在市面上只有跆拳道的训练课程，哪里还有武术教室呢？再说这短暂的假期时间里，学武术只能掌握基础，而在跆拳道中，你们甚至能踢碎木板。”同事的话语触动了我，对比之下，我想起了过去体校同学毕业后开设的武术教室。他们在广场上教授孩子们，这个暑假也就足够让孩子们熟悉基本功，而结业表演时，只是展示集体基本功和初级长拳。
回顾我们的学习经历，我们花了一整年的时间坚持练习基本功，每天重复正、侧、里摆、外摆以及旋风脚等动作。我们总是在思考这些技能在实战中的应用，但始终未能完全理解。而甲组长拳，即规定拳中的侧空翻动作，让人困惑，这种对手间翻转是否真如孙悟空般出神入化？
如果能够拜师于民间高手，他们或许能教授我们实用的技巧和过招的经验。但科班出身的人们所掌握的是套路和对练，如果没有额外努力，最终只是徒劳无益地锻炼身体。今天，武术教育主要强调套路演练这一表面的内容，而忽视了与对抗性和技击性的结合，因此渐行渐远。
相较之下，尽管跆拳道是一种引进来的运动，却在这里扎根并受到年轻人的欢迎。这得归功于其独特的教学方法和魅力，以及宣传策略。在学习礼仪、口令及基础技法后，便可进入对抗性训练。此时，在结业表演中，小朋友可以展现速度与力量，或是漂亮地踢断木板，这对于孩子而言非常吸引人。
记得三十年代国民政府推广国术时，有位尚云祥先生曾被聘至北京朝阳大学开设形意拳班，他因名声大噪而学生最多。但一个月后，当其他班已能劈腿打腰部的时候，他还在站桩状态；一个月又一份通知发出之后，当其他班开始苦修套子时，他仍然站在原地站桩。学生感到枯燥，不久便纷纷离开。而且校方认为他的教学太保守，使得这门课难以维持下去连大学生都受不了这种单调乏味的情景，更何况现在的小学生呢？
尚先生那种传统老旧的工匠式教学方式虽然深造少数入室弟子，却阻碍了武术普及推广。而柔道与跆拳道已经成为奥运项目，而中国 武术却连影子都看不到。这让我怀疑相关部门是否只关注着吃饭问题。
柔道与跆拳道之所以受欢迎，是因为它们具有强烈的地面感受。而作为民间艺术的武术，本应拥有更广泛的人群基础，但偏偏把它弄得跟京剧一样高雅脱离生活，让自己的孩子都不愿意接触真的是走错方向了。
要想使儿童重新回到武馆，也许需要相关部门思索解决方案，要不然，就让那些坐着说话还嫌腰疼的人腾出位置来吧！有人可能会讽刺我：“你吹那么大气，有本事你来！”但前提是我能够找到机会证明自己。
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