我对此问题感到好奇，为什么中国武术在传播过程中会败给了跆拳道？这个问题让我深思。回想起孙子兵法中的智谋与自然界的和谐，我不禁思考，我们是否可以从中找到答案。
记得我有个同事为他上小学的孩子报了个跆拳道班。我曾问他：“学武术多好，干嘛要学外国拳？”他回答说：“你真老土，现在只有跆拳道的培训班，哪儿有教武术的呀。再说暑假也就一两个月时间，要是学武术，孩子也就刚学个基本功，跆拳道都能踢木板了。”
同事的话语触动了我的心弦，我意识到他的观点确实有一定的合理性。我们当年学习武术时，也经历过类似的场景：一个暑假的时间，我们只能练习一些基本功，如正踢、侧踢、里摆、外摆等，这些动作虽然重要，但它们在实际应用中的作用却不是很明显。
回想起来，我们当年练习旋风脚时，都要琢磨它在技击时的作用，但始终没有彻底理解。而甲组长拳中的侧空翻动作，更让人疑惑，它似乎缺乏实战价值。在那个时代，我们更渴望能够学习民间师傅教授的一些实用技巧，而科班教育往往重视套路和对练，却忽略了技术实战性的培养。
现在看来，这种教学方法已经被认为是“花架子”，无法满足现代人的需求。而且，由于缺乏真正对抗性的训练，小孩们容易疲倦，不愿意继续下去。这也是为什么许多孩子选择学习其他如柔道和跆拳道这样的运动，因为它们既具有趣味性，又能提供实际技能。
我还记得三十年代国民政府推广国术的情况，当时尚云祥先生开设形意拳班，但学生因为枯燥而流失不少。他这种传统老旧的教学方法虽然能培养出几个入室弟子，却阻碍了武术普及和发展。而现在柔道和跆拳道能打进奥运会，与其强大的对抗性和接地气有关，而我们的武术则因为包装不足而错失良机。
因此，我呼吁相关部门应该重新思考如何继承和发展我们的传统文化，让它更加符合现代社会需要，使之能够吸引下一代，让他们重新走进武术世界。我们不能只是站着说话，看着别人转体360度，那有什么用？我们需要腾出空间，让那些坐在那里说话的人也能参与进来。
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